【三全育人】“非遺文化”進校園傳統(tǒng)文化共傳承

資迅| 2024-01-28| 0

習近平總書記強調(diào)：“要加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承，積極培養(yǎng)傳承人，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放出更加迷人的光彩。”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動見證，是連結(jié)民族情感、維系國家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)，體現(xiàn)著中華文明5000多年的繼往開來。保護好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信、推動文明交流互鑒、建設(shè)社會主義文化強國具有重要意義。由中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的意見》指出:加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播普及力度；將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容貫穿國民教育始終；鼓勵非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園。

非遺文化，百年流傳。為了更好地傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，增強學生對非遺文化的認同感，引導(dǎo)學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，2022年3月4日，在昌吉州文化旅游局、昌吉州文化館的大力支持指導(dǎo)下，昌吉州第三中學開展了“非物質(zhì)文化進校園，傳統(tǒng)文化共傳承”非遺文化進校園活動，1000余名學生及教師在學校體育館參加了此項活動。

本次非遺進校園活動以全體師生觀展的形式進行，展覽的圖片遴選的是由昌吉州文化館推薦的新疆第二屆迎春年畫、剪紙作品，其中年畫55副、剪紙39副，年畫作品圖片來自全國著名的年畫之鄉(xiāng)天津楊柳青、陜西鳳翔、蘇州桃花塢、山東高密、山東臨朐、四川綿竹的優(yōu)秀木刻及手工年畫；剪紙圖片多為本土的作者創(chuàng)作反映人民幸福生活的現(xiàn)實題材。此次展覽的圖片形象生動的展示了中華傳統(tǒng)的民俗文化精華，作品圖片既承續(xù)了傳統(tǒng)又能創(chuàng)新且與時代并蓄，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展的具體呈現(xiàn)，透射出了中華文明獨特的光彩。

觀展活動開始之前，昌吉州第三中學校長康日佳對開展此項活動的意義以及非遺進入州三中校園的美好設(shè)想進行了逐一說明，康日佳校長強調(diào)：學校要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足“雙減”，“凸顯“五育并舉”，以豐富多彩、積極向上的校園文化為載體，讓非遺走進校園、走進課堂，增強全校師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護”的意識，形成具有鮮明特色的校園文化，為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出我們應(yīng)有的貢獻。學校音美教研組長趙迎娟老師對參觀師生進行了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)內(nèi)容的講解，其中對剪紙藝術(shù)的講解引起了學生們的濃厚興趣，孩子們積極與老師互動，觀展的熱情迅猛提升。在聽了老師的講解后，各年級學生在老師的帶領(lǐng)講解中跟隨著老一輩傳承人的步伐，用心欣賞并感受著非遺文化之美，孩子們時而好奇、時而驚嘆、時而駐足發(fā)問，久久不愿離開。學生娜菲莎說：“今天是我第一次觀看這樣的展覽，很震撼也很喜歡，雖然我沒有聽懂太多、也沒有看懂太多，但是通過今天這個活動讓我初步認識了非遺，知道了剪紙又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)，是中國古老的民間藝術(shù)之一。2006年，剪紙藝術(shù)經(jīng)國務(wù)院批準被列入第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。如果學校開設(shè)剪紙社團，我一定積極參加。”

非遺文化是歷史的見證，是歲月之精華沉淀，是民族文化的無價瑰寶。本次非遺文化進校園活動，激發(fā)了孩子們的極大興趣，增強了同學們的民族自豪感。校黨委書記韓英俊在活動總結(jié)時說道：“非遺進校園既是各族師生對技藝之美、匠心之美的再認識，對傳統(tǒng)之美、生活之美的再感知，也是感悟中華文脈、增強文化自信的過程。最近，在昌吉州文化館的大力協(xié)助下，我校遴選了剪紙、書法、皮影等符合我校校情的非遺項目進校園進課堂，通過今天的宣傳活動，就是讓全體師生及家長充分認識到非遺進校園的重要意義，營造人人知曉“非遺”、人人熱愛“非遺、人人學習傳承“非遺”的濃厚氛圍，豐富和活躍校園文化生活，打造學校特色，進而提升我校延時服務(wù)質(zhì)量，讓每位參與活動的孩子受益、家長滿意。”

來源：昌吉州第三中學初審：許亮朱宣羽審核：于晶晶終審：楊永睿

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