青年人對(duì)非遺的傳承(青年人對(duì)非遺的傳承的看法)

資迅| 2024-01-28| 0

非遺傳承離不開人青年人對(duì)非遺的傳承，尤其是有熱情有天賦有技能的傳承人青年人對(duì)非遺的傳承，這些人不是天生而來憑空出現(xiàn)的青年人對(duì)非遺的傳承，需要在各類非遺傳習(xí)活動(dòng)中去挖掘和培養(yǎng)，青少年是最具潛力的群體，但由于很多青少年對(duì)非遺缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)非遺技藝的文化內(nèi)涵與獨(dú)特；人們不再追求光鮮亮麗的工作，反而更加傾向于傳承非遺文化總的來說，非遺手藝的傳承人正在呈現(xiàn)出年輕化的趨勢(shì)，這是一件值得開心的事情，畢竟手藝的傳播和文化的傳承需要一代年輕人的努力之前有些年輕人并不會(huì)對(duì)非遺文。

所以非遺手藝的傳承人呈現(xiàn)出年輕化的趨勢(shì)，這是一件非常值得我們高興的事情，因?yàn)橐婚T手藝的發(fā)揚(yáng)也是一種文化的傳承，那么年輕人愿意參與進(jìn)來，同時(shí)年輕人愿意去發(fā)展非遺手藝，這是最好不過的事情青年人對(duì)非遺的傳承了年輕人對(duì)非遺文化手藝的；對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳做得也是可以的第二個(gè)原因呢，就是這兩年水的紀(jì)錄片或者是廣告還有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工藝品持續(xù)的輸出，讓客人年輕人能夠看到你讓很多年輕人對(duì)此產(chǎn)生青年人對(duì)非遺的傳承了濃厚的興趣，還有很多的手工藝品，甚至是可。

學(xué)校作為青少年成長學(xué)習(xí)的重要場所，也是非遺傳承保護(hù)工作開展的必爭之地在學(xué)校教育體系中納入非遺課程，以非遺進(jìn)校園非遺進(jìn)教材的形式“滲透”進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能；當(dāng)代人傳承文化的例子有1郭暢旭在常州武進(jìn)國家高新區(qū)喜盈門社區(qū)，有一位95后的小伙子郭暢旭，經(jīng)過13年的學(xué)習(xí)摸索，遍訪名師，不但創(chuàng)立了自己的麥稈畫創(chuàng)客工作室，成為麥稈畫制作技藝“非遺”傳承人，獲評(píng)江蘇好青年提名獎(jiǎng)。

青少年思維活躍，適應(yīng)現(xiàn)代生活的同時(shí)有著傳承傳統(tǒng)文化的信念對(duì)于保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非常重要的我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，通過各種人際關(guān)系，尋找傳承人，給予支持與幫助，電視頻道也可以，我覺得要做也要從身邊開始，以大家更；在傳承中創(chuàng)新著的“曲苑雜壇”不只是父母的審美，也是當(dāng)下年輕人的選擇年輕人喜歡的非遺文化國潮國風(fēng)，在文創(chuàng)潮流趨勢(shì)下，正在以時(shí)尚文化的形式走進(jìn)當(dāng)下年輕人的生活這些非遺文化國潮國風(fēng)，包含了無限豐富復(fù)雜的因子。

青年人對(duì)非遺的傳承(青年人對(duì)非遺的傳承的看法)

青年人對(duì)非遺的傳承剪紙

1、對(duì)于有形的物質(zhì)文化，人們可以通過博物館的形式來進(jìn)行保存，但對(duì)于這些傳統(tǒng)的民間習(xí)俗民間祭祀民間歌舞民間口傳文學(xué)民間的各種勞動(dòng)知識(shí)生產(chǎn)技藝等非物質(zhì)性的文化遺產(chǎn)，我們將如何保存，如何讓其繼續(xù)存活在其生長的文化。

2、我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一代的年輕人越來越多的人開始喜愛和追求非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其實(shí)這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象，如果越來越多的年輕人把自己的注意力放在非遺上面，那么就代表著我們中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)將會(huì)得到極大程度的傳承。

3、非遺國潮國風(fēng)等傳統(tǒng)文化，有的利用電視文化的形式，有的借助新媒體技術(shù)，有的經(jīng)過文創(chuàng)開發(fā)，有的增加了時(shí)尚文化元素，它們帶著時(shí)代的精神趣味審美風(fēng)尚和文化溫度，走向大眾，走向年輕人這也使年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化有了新的。

青年人對(duì)非遺的傳承感悟

相信任何一個(gè)人看到這樣宏偉壯觀的自貢燈會(huì)，都會(huì)忍不住發(fā)出內(nèi)心的感嘆而我們作為個(gè)人群體，想要傳承非遺文化有三個(gè)方法第一是從小輩抓起，將這些非遺文化在孩子之中廣為傳播，讓新時(shí)代的青年在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也不忘記。

非遺傳承人大多散落在全國各個(gè)鄉(xiāng)村山區(qū)鬧市的江湖上，在現(xiàn)實(shí)中，我們不可能與他們一一相遇換句話說就是，如果不是因?yàn)槎桃曨l平臺(tái)的興起，我們可能這輩子都接觸不到這么多非遺傳承人追求時(shí)尚的年輕人，通過短視頻平臺(tái)。

這對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的覆蓋面，促使更多的年輕人投入保護(hù)，起著至關(guān)重要的作用3積極參與是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承不哀的關(guān)鍵應(yīng)該積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，為保護(hù)非物質(zhì)遺產(chǎn)做出自己的一份力量。

青年人對(duì)非遺的傳承(青年人對(duì)非遺的傳承的看法)

我們祖先的生活遠(yuǎn)沒有我們當(dāng)代生活的多彩多樣，但是他們依舊憑借自己的智慧與勞動(dòng)，創(chuàng)造出數(shù)不勝數(shù)的文化瑰寶，極大地豐富了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活以及民族文化通過對(duì)我們非遺的了解深入，相信也會(huì)幫助越來越多的年輕人走出沉迷于。

澄泥硯家的姑娘，用青春傳承非遺，傳統(tǒng)工藝該如何淵源流傳傳統(tǒng)手工藝的傳承需要自身加大對(duì)傳統(tǒng)手工藝的學(xué)習(xí)掌握以及靈活運(yùn)用，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文化賦予和大膽創(chuàng)新，更好地突顯傳統(tǒng)文化，以此更好地傳承傳統(tǒng)手工藝具體可以。